Bildung Archive - Seite 4 von 4

Disziplinen und Disziplinierungen

6. November 2007 Martin Hufner die Bildung, die Kultur, die Urteilskraft

Man redet und arbeitet mit einem Selbstverständnis von universitären Disziplinen, von Fakultäten und Fächern. Unterteilt das ganze in ein Angebot, das von Medizin über Physik zur Germanistik und Volkswirtschaftslehre reicht. Aber auch hier die Frage,

Begriffsschwund: Kultur

26. Februar 2007 Martin Hufner den Rundfunk, die Bildung, die Kultur

Aber eine Kulturdebatte ist heute von äußerster Dringlichkeit. Denn der inflationäre Gebrauch des Wortes Kultur verweist auf eine Sinnentleerung, nützlich für alle Formen des Etikettenbetrugs. Kultur wird offensichtlich überall dort als Markenzeichen benutzt, wo man

Warum ich Luhmann verstehe?

3. Januar 2007 Martin Hufner die Bildung, die Kultur, die Urteilskraft, Reform-Wahn

Erstmal. Ich verstehe gar nix. Luhmann ist, sozialisationsbedingt, bäh (kurzes „ä“). Was ich dann verstehe, ist so banal, dass es kaum zu glauben ist, dass das vorher niemand so gesagt haben soll. Zum Beispiel: „Beobachtet

Ende der Bildung

18. Oktober 2006 huflaikhan Angriff auf, die Urteilskraft

Die Schulbildung heute, so wie ich sie mitbekomme, wie sie sich also ereignet in Berlin; aber wohl nicht nur hier. EIne Katastrophe. Insbesondere in den Fächern, die so viel gelten angeblich wie Naturwissenschaften oder Krustenkunde.

Statt Bonn

18. September 2006 huflaikhan

Die Stadt Bonn hat ein ulkiges Logo im Internet und vielleicht sogar in wirklich. Das sieht so ganz nach mißlungenem MetaDesign aus, so wie das WDR-Logo und dieses ganze ARD-Logeln sowieso. Bonn Die Stadt Wenn

Privatuniversität

21. Mai 2006 huflaikhan die Urteilskraft

Im Schatten des Abrisses. Aber dennoch gilt dies als eine blühende Landschaft. MBA, Bachelor, Master? Modul? Das Land macht pleite vor sich selbst. Daran kann ich nichts finden, nichts positives dem abgewinnen. Enteignung der fröhlichen

Rat-Schlag (Menschen abholen)

4. August 2004 Martin Hufner die Bildung

Die pädagogische Einstellung: den Menschen (Schüler) dort abholen, wo er steht klingt nett und freundlich, entgegenkommend. Aber dieser Rat-Schlag ist falsch, denn er verfestigt den status quo. Und er umgeht die wichtigere Frage, wer den

Was heißt Bildung von Menschen?

9. April 1999 martin hufner nmz, taktlos, Uncategorized

Musikunterricht darf nicht zum Gefühlsasyl verkommen Angesichts dessen, was sich seit geraumer Zeit in Europa abspielt, scheint es müßig, sich Gedanken um die Musikpädagogik zu machen. Ob man eine oder doch besser zwei Stunden Musikunterricht